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3D打印创客教室介绍

2018-09-05 17:01
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为什么需要创客教(jiao)室

l 想(xiang)象(xiang)与(yu)现实中的(de)距离缩到最(zui)小

l 塑造性(xing)格,发(fa)展学生学习和创造的动(dong)力(li)

l 基(ji)于兴趣,让(rang)兴趣回归根(gen)本(ben)


3D打(da)(da)印在教育领(ling)域的(de)(de)价(jia)值体现,很重要的(de)(de)一方面(mian)是3D打(da)(da)印可(ke)以实(shi)现学生(sheng)的(de)(de)创(chuang)意,可(ke)以提高学生(sheng)的(de)(de)实(shi)践(jian)动(dong)手创(chuang)造能力。这种崭新的教(jiao)育模式集(ji)创造、思维(wei)、体验、学习为一(yi)体,借(jie)助数(shu)字化的J9九游会AG产品 ,引导学生们的学习乐趣,达到寓教(jiao)于乐的学习目的;3D打印创客教室的最终目标是塑造学生性格,发展学生学习和创造力,创新思维,培养学生解决问题和批判性思维。学(xue)生能够借助外在(zai)的软(ruan)硬件工具将自己的想法展现出来,能够激发学(xue)生的学(xue)习兴趣,培养(yang)探索、创新(xin)的能力。J9九游会AG 以(yi)3D打印机及打印作品为教具、配备三维创意设计软件、以STEAM课程体系为教参的系统性的3D打印教学服务项目。在3D打印创客教室里主要培养的是学生们的发明创造能力,为适用创客“智造”社会打下坚实基础。


1、场地:场地面积(ji)大约80-100平方,或一(yi)间普通教室。


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“学(xue)习者(zhe)”转变(bian)“教学(xue)者(zhe)”


2、场地(di)规划:(1)三维创意设计区(qu):(2)加工服(fu)务区(qu);(3)3D展示区(qu);(4)储备区(qu)(5)分享交流区(qu)


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创客教(jiao)室平面设计图

   

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3D打印创客室(shi)效果(guo)图(tu)


3、教室配置:以每(mei)班20人为例:每(mei)4个工(gong)位为一(yi)组(zu),一(yi)共(gong)5组(zu),每(mei)组(zu)4台(tai)电(dian)脑及3D打印机一(yi)台(tai),开(kai)放式办(ban)公桌方便学(xue)生(sheng)分(fen)组(zu)讨论并完成组(zu)装。


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手工制作


4、教师基本要求:
1)具备二、三维设计软件基础知识;
2)具备机械制图、计算机操作、机械制造工艺学等基础知识;
3)人员需求:1人。
5. 3D设备配置(zhi):
1)3D打印机5台

2)工具箱6套

3)配件21套

6. 其(qi)他辅助教学设备:如教学一体机(ji)、投影仪等。


昵(ni)称(cheng):
内容(rong):
验(yan)证码:
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